Certamen de cortos de acción voluntaria

Con motivo de la Semana por la Solidaridad y Promoción del Voluntariado, este domingo a las 18:30h en el Auditorio de la Casa de la Cultura, se proyectarán los cortos realizados por los 3 Institutos de Tres Cantos.

Se entregarán premios al mejor guión, mejor realización y mayor participación.  

Más información

(entrada gratis hasta completar aforo)

FORO DE IDEAS SOBRE EDUCACIÓN

Esta mesa redonda es la primera e introductoria, de un ciclo de tres, dedicado a la Educación.

La van a conducir Antonio Fernández de Tena, profesor jubilado, María Jesús Villamide, profesora universitaria, y Amelia Bayón.

Miércoles, 23 de noviembre de 2011, a las 19 horas

Salón del Centro "21 de Marzo" C/ Viento, 2 - Tres Cantos

Las fechas de realización de las siguientes mesas redondas se publicarán en el futuro.

Para ver los demás actos programados para este mes:

http://www.universidadpopularc3c.es/programaMes.html

El acto realizado el pasado día 10, jueves, en nuestro Instituto,
tuvo éxito, tanto por la asistencia como por la calidad en la exposición, y la entrega de los ponentes, contestando a todas las preguntas o sugerencias que se les hicieron, con claridad y profundidad.

Club Rotary en Tres Cantos

Este viernes 18 de noviembre a las 18:30h en la Casa de la Juventud se presenta el Club Rotary Tres Cantos para explicar su programa de intercambios de estudiantes.

El plan de actuación se centrará en los intercambios cortos (tres o cuatro semanas en verano) y largos (año escolar)

Jóvenes estudiantes que ya han participado de esta experiencia, contarán de primera mano sus aprendizajes y vivencias.

Más información: Rotary Tres Cantos

Concentración el viernes

Reunión con los tutores

Conferencias y talleres de la Universidad Popular - noviembre

CALENDARIO DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL MES DE NOVIEMBRE 2011

9 miércoles
El Peronismo, hecho maldito del país burgués
II Parte: La tragedia peronista. La Resistencia, el Retorno y el Desastre
Por Germán Ojeda
Casa de la Juventud (Sector Literatos). A las 19 h.

10 jueves
Preparando los vuelos tripulados a Marte. Factores humanos.                  
Por  Antonio Olmedo Soler
Instituto J. Luis Sampedro. Av. de la Vega, s/n. A las 19 h.

22 martes
Modelos de democracia: el futuro de la participación política
Por Julián Sauquillo
Salón de Actos Centro 21 de Marzo, c/ Viento, 2.  A las 19 horas

23 miérc. Foro de ideas sobre el sistema educativo. Por Amelia Bayón
25 Viernes. La muerte digna (Por confirmar)
28 lunes Ciclo Conferencias sobre bioingeniería:
- Ataque al corazón I         Por  Andrés Souto
29 martes Impacto psicológico del desempleo. Por Amelia Zamora

TALLERES

Lunes
Moda, de 9,30 a 11,00 horas,  COMPLETO (lista de espera)
Desarrollo humano, de 12 a 13,30 h. COMPLETO (lista de espera)
Casa de la Juventud (Sector Literatos)

Martes
Estudio de la pintura,  de 11 a 13 h. COMPLETO (lista de espera)
Lectura, de 18,30 a 20,00 h.
Informática para mayores, de 11 a 13 h. COMPLETO (l. de espera)
Biblioteca Caja Madrid (Sector Descubridores)

Miércoles
Títeres. De 17,30 a 19 horas
Artesanía y Creatividad, de 17,30 a 19 h.
Centro Comercial La Rotonda 1ª planta

                                 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

De Lunes a Jueves
Marcha Nórdica,  con el Grupo Anduriña, a las 19,30 h
Parque Central Lago

Fechas por confirmar
EXCURSION MICOLOGICA. Consultar web
Visita Museo Reina Sofía. Consultar web
12 sábado
VIAJE A ALMAGRO ,  a las 8,00  h.
Estación RENFE T. Cantos

El acceso a las conferencias es libre, pero para los Talleres dada la limitación de grupos, es necesaria inscripción en universidadpopularc3c@gmail.com ó los viernes de 11 a 13 h en la Casa de la Juventud. Más información en la web.

Carta abierta de la FAPA al profesorado

Carta abierta al profesorado de la Educación Pública de la Comunidad de Madrid

Madrid, 14 de octubre de 2011

Estimados/as amigos/as docentes:
Mediante la presente carta queremos trasladaros tres cosas: un agradecimiento, una
felicitación, y una petición.
El conflicto generado por la Consejería de Educación y Empleo nos está obligando a realizar
determinadas actuaciones que, siendo necesarias, cambian el desarrollo habitual de un curso
escolar. La obstinación de los responsables políticos de la educación madrileña en no
reconocer su tremendo error y volver al escenario de partida, eliminando las Instrucciones
dadas en este curso escolar y paralizando el ataque que realizan contra la Educación Pública,
nos dejan en una situación de necesidad de llevar a cabo actuaciones que busquen revertir el
escenario actual lo antes posible, algo que deseamos todos menos el Gobierno regional y la
Consejería de Educación y Empleo.
Conocéis la dificultad para las familias con relación a las huelgas, es más, sabemos que sois
conscientes de ello y que se están haciendo con alto grado de responsabilidad, intentando
conciliar muchos factores que se deben tener en cuenta. A los padres y madres, al igual que a
los docentes, nos preocupan las repercusiones sobre el alumnado y su proceso educativo.
Nada es más dañino que la actuación de la Consejería, dejando a nuestros hijos e hijas sin los
recursos materiales y humanos que necesitan para recibir una educación de calidad,
destinando para esa tarea a personas que no son especialistas en las mismas, e incluso
dejando a muchos de ellos aún sin el profesorado necesario para impartirles las materias,
también en segundo de Bachillerato, y eso que ya ha transcurrido un mes desde que empezó
el curso escolar, lo que sí pone en peligro su proceso educativo. Debemos intentar que
nuestras actuaciones no se sumen en modo alguno a los despropósitos de la Consejería.
Resulta curioso que ahora la Consejería de Educación y Empleo acuse a los docentes y a sus
legítimos representantes de poner en peligro el Derecho a la Educación de nuestros hijos e
hijas por tener en este curso escolar media docena de días en los que no se imparten clases
lectivas ordinarias. Sin embargo, todos estos años de atrás, cuando nos presentaban el
calendario escolar para que fuera dictaminado en el seno del Consejo Escolar de la Comunidad
de Madrid, nuestra federación siempre se opuso a que hubiera media docena de días
laborables que eran considerados no lectivos, tanto en viernes como en lunes, días en los que
no se da clase sin ninguna justificación pedagógica, días en los que las familias tenemos
muchos problemas de conciliación por la decisión injustificada de unos responsables políticos,
y que, cuando pedíamos que fueran eliminados y que se dieran clases, la respuesta de los
responsables de la Consejería era que no pasaba nada porque no tuvieran clase.
Y nos preguntamos ¿si tenemos días en los que no se da clase porque lo deciden los docentes
es un ataque al Derecho a la Educación de nuestros hijos e hijas, y si es por la decisión de los
políticos no pasa nada y debe ser aceptado? Y, por otro lado, ¿cómo puede decirse que media
docena de días atentan contra la educación de nuestros hijos e hijas y, a la vez, pedirnos que
aceptemos como algo normal que lleven sin profesores en muchas materias un mes por culpa
de los despidos? ¿Se puede tener mayor hipocresía?

Queremos dejar claro que la participación del alumnado en las movilizaciones, y la vivencia de
las huelgas, les hacen entender la necesidad de luchar por sus derechos, y todo ello es una
auténtica escuela de ciudadanía. Es decir, los padres y madres sabemos que, con carácter
general, su implicación en la defensa de su Derecho a la Educación les beneficia en mucha
mayor medida de lo que les puede perjudicar la falta de media docena de días de clase en un
curso escolar de, al menos, 175 días, teniendo siempre una parte final del curso que es muy
flexible. En esos días sin clase lectiva curricular, esta vez nuestros hijos e hijas están
aprendiendo, educándose, adquiriendo conciencia crítica y tomando sus propias decisiones, es
decir, nunca ha tenido mayor significado la educación integral.
No obstante lo anterior, la situación actual nos llevó a plantear esta cuestión en la última
Asamblea realizada con padres y madres el pasado día 27 de septiembre, siendo
especialmente enfocado el tema hacia el Bachillerato. Es esta etapa, especialmente en el
segundo curso, las familias necesitan soluciones reales para que el alumnado no se vea
afectado. Debemos recordar también que llevamos años diciendo que la fecha de finalización
de segundo curso debía retrasarse para que el alumnado tuviera más tiempo lectivo antes de
llegar a la PAU (selectividad) y que la Administración siempre se ha negado, para no dificultar
las necesidades de las Universidades, al contrario, se ha ido acortando su duración con el paso
del tiempo. Es decir, las necesidades del alumnado han quedado siempre supeditadas a las de
organización de las Universidades. Sin embargo, ahora parece que quitar unos pocos días es
un despropósito. Y de nuevo nos podríamos preguntar sobre si es más dañino para nuestros
hijos e hijas que el segundo curso de Bachillerato sólo tenga dos trimestres o que puedan faltar
media docena de días. La respuesta es sencilla.
En dicha Asamblea se comentó la necesidad de realizar una propuesta al profesorado, que
después fue debatida para darle forma en el seno de nuestra Junta Directiva. Decidimos
plantearos que se hiciera un esfuerzo especial de forma programada para que el alumnado
pudiera recuperar las clases lectivas que no tuviera en los días de huelga, bien mediante
clases extraordinarias y/o por una programación diferente de las actividades lectivas. Hemos
comenzado a exponerlo en las Asambleas de centros y de zonas, y nos hemos encontrado con
la respuesta favorable de los docentes. Es más, nos hemos llevado la agradable sorpresa de
que había centros donde esto se había empezado a realizar a propuesta de los propios
docentes, tanto a nivel individual como de forma colectiva. Ello nos hace comprobar que todos
estamos en la misma sintonía: defender el Derecho a la Educación del alumnado; enseñarles
que los derechos sólo se consiguen y mantienen luchando por ellos; que la defensa de los
intereses del alumnado están en la base de todo lo que estamos haciendo; y que buscaremos
siempre la mejor forma de no perjudicarles.
Por tanto, queremos agradeceros vuestra respuesta positiva y, especialmente, felicitaros
porque lo estéis realizando. Y queremos pediros que nos ayudéis a difundir el planteamiento,
comentando al resto del profesorado cómo lo estáis haciendo y su conveniencia. Es necesario
que esta actuación llegue a todos los centros educativos y que las familias sepan, si es que
alguna lo duda, que el profesorado hace todo lo que está en su mano para contribuir a que la
irresponsabilidad de los máximos dirigentes de la Consejería de Educación y Empleo siga
siendo contestada, por el bien de todos/as, a la vez que busca que el alumnado no sufra las
consecuencias.
Gracias de nuevo y recibid un sincero y afectuoso saludo.
FAPA Francisco Giner de los Río

Educación en Finlandia

¿Por qué Finlandia tiene el mejor sistema educativo del mundo? leer más

http://www.youtube.com/watch?v=bcC2l8zioIw

Concentración de padres

Este sábado 22 los padres tenemos una cita en Atocha a las 12h. en defensa de la educación pública. Convoca entre otros CEAPA, nuestra representante a nivel estatal.  En breve pondremos en este blog la hora y el sitio en que quedaremos para ir todos juntos en tren hasta Atocha. No es una manifestación más. No podemos faltar.

Los profes del Sampedro se encierran

El miércoles, los profesores del Sampedro van a realizar un encierro en el instituto, acompañado de una serie de actividades a las que estamos invitados padres y alumnos.
Éste es el comunicado:

NOS VAMOS A ENCERRAR EN EL INSTI EL 19 DE OCTUBRE

MOTIVOS:

Pretendemos llamar la atención de la sociedad en general, y de la población de Tres Cantos en particular, sobre lo que está pasando con la escuela pública, y queremos dar nuestra versión de este conflicto ante la campaña de desinformación y falsedades que inunda los medios de comunicación.

No protestamos por dos horas más o menos de trabajo. Lo hacemos porque creemos que existe un plan muy bien diseñado y eficazmente aplicado durante los últimos años, para degradar a la escuela pública, y conseguir que las familias que puedan permitírselo hagan  el esfuerzo económico de llevar a sus hijos a la privada-concertada. La escuela pública ha sido y debe seguir siendo una referencia en cuanto a calidad educativa, atención a la diversidad del alumnado y plataforma de ascenso social.

Aquí se está produciendo una privatización encubierta de uno de los bienes públicos más importantes para la sociedad. La estrategia que siguen lleva en marcha mucho tiempo y afecta a todas las etapas educativas. Consiste en ir quitándole curso tras curso recursos y competencias a la pública. Lo de este año ha sido sólo la gota que colma el vaso.

Hay quien opina que las huelgas y movilizaciones que estamos llevando a cabo perjudican al alumnado. Creemos que lo que realmente está causando un gran daño es que los chavales se hacinen en las aulas, que desaparezcan asignaturas optativas, los desdobles, los apoyos, que los profes tengan que dar asignaturas que desconocen, que pierdan peso las tutorías, etc. Es mejor que se pierdan diez o quince días de clase (o más si hiciera falta) y que se revierta esta situación, a que las próximas generaciones de estudiantes de la escuela pública vean mermada la calidad de la enseñanza. Y la experiencia nos demuestra que la huelga es la única protesta eficaz y que va a obligar a la administración a negociar.

VAMOS A LLEVAR A CABO ESTAS ACTIVIDADES DURANTE LA TARDE DEL MIÉRCOLES 19:

Comida (15:15 hs.) y cena (21:00 hs.) populares para toda la comunidad educativa. Familias, profes, chavales y ciudadanía en general, que degustarán los ricos platos que nosotros mismos hayamos traído. Si alguien aporta bandeja o tupper, que le pegue una etiqueta con nombre y teléfono, o nombre  y grupo del alumno de referencia.

Asamblea popular a las 17:00 para debatir sobre la situación de la educación pública

Clase al aire libre (pendiente de confirmar) sobre derechos civiles, conciencia ciudadana, protestas pacíficas, etc.

Acto simbólico a las 19:00. Colgada en la reja del centro de etiquetas con deseos de cómo queremos la escuela pública.

Juegos y competiciones deportivas

Los profes que quieran pasarán la noche encerrados en el centro

El sábado la calle es nuestra

El profesor Sampedro lo explica con la claridad y buen juicio que le caracterizan. Abajo está el cuadrante de marchas. Nos vemos el sábado.

http://www.youtube.com/watch?v=3MH6nM8o0oY&feature=related

Universidad Popular de Tres Cantos

Esta semana nos ofrece una conferecia sobre el 'informe PISA'.

Será el próximo viernes 14 de octubre, a las 19 h.
en la sala 21 de Marzo de nuestro Ayuntamiento.

Me parece interesante, especialmente en estos momentos, todo lo que contribuya a aclararnos y a debatir sobre la escuela.

Pinchar aquí para acceder al programa de este mes ya que,
según indica la misma Universidad, puede haber cambios
de última hora.

La FAPA se sigue moviendo

La FAPA Giner de los Ríos ha solicitado hoy, 10 de octubre de 2011, ante la Asamblea General de las Naciones Unidas, ejercer el Derecho de Asilo para la Educación Pública en la Comunidad de Madrid

Ver aquí

COMUNICADO DE LA FAPA Giner de los Rios sobre la campaña de difamación y faslas acusaciones lanzadas por Esperanza Aguirre

Primero insultaron a los profesores, ahora a las asociaciones de madres y padres.. A la nuestra

Comunicado FAPA 

Está claro, lo de las camisetas verdes a 5 euros es sólo para desviar la atención. De lo importante no quieren ni oir hablar pero la bola de nieve crece y crece y ayer sólo en Madrid tenían a 30.000 estudiantes de secundaria en la calle.

¡Mañana TODOS al Retiro! Juntos podemos parar este atropello

 

 

Los vigilantes de la normativa encuentran contradicciones

La Asociación de Inspectores educativos denuncia la "inseguridad jurídica" en la que se encuentran en su trabajo con los institutos de educación secundaria.

Artículo de La Vanguardia 5/10/2011   Ver aquí.

¿Aún no entiendes los recortes?

Espectacular presentación mostrando parte del entramado que nos ha llevado a esta situación. Ver aquí

Maratón verde

La persona a la que le entregan la antorcha cuando el Maratón llega a Tres Cantos es un alumno de 1º de la ESO, que aguantó como un jabato hasta la ciudad escolar.
¡Muchas gracias Camilo!

Fiesta de la educación

La FAPA Giner de los Ríos, nos convoca el sábado 8 a las 17h. a la gran fiesta de los padres, será en el Retiro, después se llevará una gran pancarta con los nombres de las más de 800 APAs y AMPAs afiliadas (entre ellos nosotros), hasta la Consejería de Educación. Por favor, es importantísimo acompañar y apoyar a estas personas que lo están dando todo por mejorar la educación de nuestros hijos. Te necesitamos ¡ACUDE! 

Qué podemos hacer los padres (II)

Por teléfono
Pide explicaciones y pon una queja telefónicamente en el 012, teléfono de la Comunidad de Madrid. Si tienen tarifa plana puedes llamar gratis al 915804260 –es lo mismo–.
Marca la opción 4: Educación.

A través de la www
Entra en Quejas y Sugerencias de madrid.org y rellena las casillas con asterisco rojo con tus datos. En el contenido de tu sugerencia o queja, puedes pegar el siguiente texto:
Ante los salvajes recortes presupuestarios que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, mediante sus “Instrucciones de comienzo de curso 2011/2012”, ha dictado, para obligado cumplimiento de todos los Institutos de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid. 
Sugiero que sean retiradas incondicionalmente las citadas “Instrucciones de comienzo de curso 2011/2012”, volviéndose al statu quo anterior, con todas las decisiones que dicha retirada conlleve, muy especialmente la restitución del cupo necesario de profesorado en los centros públicos y de la hora de  tutoría grupal en su estado previo.

Abajo tendrás que escribir el código que aparece, si no lo ves bien, pincha en la flechita roja "recargar ". Una vez escrito el código, pincha en "enviar". Fácil ¿verdad?

Qué podemos hacer los padres (I)

Pongamos un escrito de queja y petición de retirada de los recortes dirigido a la Consejería de Educación.Ésta es sin duda una de las acciones más efectivas que podemos llevar a cabo.

Al final del texto tienes un modelo con el que puede poner una queja por escrito. Es MUY FÁCIL, solo debe seguir las siguientes instrucciones:

Imprime dos copias del modelo “expone-solicita” que hay a la derecha de este texto. Si van a presentarlo varias personas (muy conveniente: padre, madre, familiares, etc.), dos copias por persona. Rellena ambas copias con tus datos. No olvides firmar.

En el Ayuntamiento hay una “Oficina de Registro de la Comunidad de Madrid” en la que entregar
los papeles. Puedes llevarlos tú o cualquier otra persona. NO es necesario presentar el DNI. Es más, una sola persona puede entregar los papeles de hasta 10 personas. Cuando llegue tu turno, simplemente debes indicar que quieres pasar un escrito por el registro. Te pedirán las dos copias, se quedarán con una de ellas y te devolverán la segunda copia sellada y/o con una pegatina.

No tiene que hacer nada más. Con esta acción habrá quedado registrada tu disconformidad con los recortes y la Consejería quedará obligada, al menos moralmente, a darte una respuesta.

Inscripción

Manifestación en Neptuno

Hola a todos/as:

Os envío un llamamiento para conseguir una movilización realmente grande hoy 4 de octubre. Una manifestación realmente grande nos puede ahorrar, a nosotros y a nuestros hijos, días de huelga. Esta debe ser la más grande de la historia de la educación. Hacer la huelga es importante, pero tomar la calle es imprescindible. Tenemos que estar alli todos, hay que movilizar a padres y alumnos y también a nuestras familias y amigos. Muchos padres nos preguntan que como nos pueden ayudar, pues este es el día.

El AMPA vamos a quedar en el andén de la estación para coger el tren de las 17:50. Nos vemos.

Gracias y un abrazo

Jorge Redondo

Haciendo piña

Hemos dudado bastante de si era conveniente colgar las fotos de la manifestación del 14-S en que salimos juntos profesores y miembros de la asociación, principalmente porque pudieran perjudicar a algún profesor. Ya veis el miedo vive con nosotros y la censura empieza por uno mismo. ¡Basta ya de miedo y manipulación!. Para mí fue un momento especial. Así que, ahí va la foto, con permiso de Susi por supuesto. ;)

CARTA ABIERTA DE UNA ALUMNA DE 1º BACHILLERATO

Estos días han circulado por internet multitud de cartas abiertas de profesores tratando de explicar que no son dos horas, que no son ellos los más perjudicados. Que somos nosotros. Me indigna ver cómo todo su esfuerzo no sirve para nada en cuanto algún político deja caer frente a los medios que son unos vagos y que sus protestas se deben a esas dos horas que no dejan de mencionar. Nos manipulan como quieren, sus medias verdades aparecen en las primeras planas de sus periódicos mientras los hechos, las cifras objetivas, quedan sepultadas bajo sus artimañas electorales.

Así que me gustaría compartir mi versión como alumna de secundaria de la escuela pública. No creo en partidos políticos ni me importa a quién le bajen el sueldo o le suban dos horas, me importa mi futuro y el de mi generación.

Hace una semana que comencé 1º de Bachillerato en un instituto de Getafe. No es una mala zona, no hay mucha pobreza y sé que debo considerarme afortunada. No puedo imaginar cómo está la situación en otros institutos de zonas más pobres aquí mismo, en Getafe. No sé si creerme las cosas que me cuentan sobre más de 40 alumnos hacinados en aulas sin material, con profesores más preocupados por salir vivos del aula que por conseguir un buen nivel.

En el mío somos 30, 37 y 33 alumnos de 1º de Bachillerato en las 3 clases. Pensábamos que habría 4 clases, porque hay cuatro opciones de Bachillerato, pero las letras puras (Griego y Latín) han sido desterradas. La profesora de Latín nos decía que estaban protegidas por ley, así que no entiendo cómo ella, junto con mis compañeros que querían estudiarlas, se han tenido que marchar del instituto.

Esta semana no hemos dado prácticamente clases útiles, mi instituto está sumido en el caos. Hemos cambiado de tutor un par de veces por los desajustes en los horarios. Al no haber clase de tutoría no hemos podido elegir delegado, el que se encarga de cerrar el aula con llave durante los recreos, por lo que debemos llevar siempre encima la mochila para evitar los robos. No hay profesores de guardia para vigilar a los alumnosque están solos cuando algún profesor falta, ni siquiera a los más pequeños, recién llegados a secundaria. Los horarios son provisionales, cualquier nuevo cambio ordenado desde la Administración trastoca las clases de todos y exige rehacer toda la organización.

Tengo tres profesores, de lengua, mates e inglés, que en realidad son "medios" profesores. Trabajarán media jornada en mi instituto y la otra media en otro, aunque el descontrol es tal que todavía no han mandado ninguno desde la Administración. Mientras tanto estamos parados durante estas tres horas, o a veces nos juntan en el aula grande a los tres bachilleratos (los 100 alumnos) con un solo profesor para que no perdamos el tiempo. Ni siquiera sabemos en qué grupo de matemáticas estaremos porque los profesores no pueden ponerse de acuerdo en qué sistema usar para dividir los grupos hasta que llegue el que falta. ¿Que tenemos peor nivel que la privada? ¿Acaso creen que en la privada se pierden tantas horas de clase por temas así, que tienen el mismo material, la misma treintena de alumnos por clase?

Los 'desdobles' de las únicas dos optativas que el instituto ha podido ofertar tienen, de nuevo, 30 alumnos por desdoble, incluida Ampliación de inglés oral. ¿Qué tal creen ustedes que funciona una clase de inglés oral con 30 alumnos? Tenemos oportunidad de hablar 1 minuto y medio cada alumno.

Me indignan las mentiras descaradas de Aguirre. Sí que ha habido recortes, lo notamos todos los alumnos, la precariedad y el descontrol generado por la falta de profesores. Todos están dando más de lo que pueden y aun así no es suficiente, no dan abasto con tanto por hacer en pleno inicio de curso escolar y tan pocos recursos.

Mis profesores no trabajan 20 horas. Nos dan 20 horas de clase y luego nos vigilan en el recreo, dan clases de apoyo, se encargan de cubrir las faltas de otros profesores, preparan las clases siguientes. Responden las dudas después de la hora de salida, se quedan ayudando a los alumnos que van peor en sus horas libres. Nos llevan a excursiones, a campeonatos de matemáticas, a concursos de poesía. Llegan los lunes a primera hora con ojeras de haberse quedado de madrugada corrigiendo. Les he visto en la manifestación hoy mismo, junto a sus alumnos, luchando por nuestro futuro. A pesar de todo el caos, las horas perdidas, la falta de material, ellos siguen siempre al pie del cañón, con su pizarra vieja y sus tizas (no todos tenemos la suerte de tener las pizarras digitales de la privada).

Estoy orgullosa de mi instituto y de mis profesores, que me han enseñado a no rendirme y a luchar por mi futuro. Gracias a la escuela pública este año pude optar al Bachillerato de Excelencia en el San Mateo (quedé entre los 50 mejores del examen para el premio extraordinario de la ESO, aunque por supuesto no gané: nadie de la zona sur ganó), pero he decidido seguir en mi instituto público sin presupuesto, que es el que ha hecho que quedase entre esos 50 mejores.

Así que no me voy a callar mientras nos arrebatan la educación pública y nos condenan a una sociedad de clases sin posibilidad de ascender.Si los ricos son los únicos con acceso a educación, los pobres siempre seguirán siendo pobres, eso aprendemos en clase de historia. Tal vez unos cuantos políticos deberían dejarse de propaganda y trapicheos y volver a la escuela a estudiar el Antiguo Régimen, las revoluciones y el movimiento obrero, antes de repetir los mismos errores del pasado.

M. L. G.
Una alumna del IES José Hierro

Relación de centros educativos madrileños que están celebrando encierros esta semana EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE CALIDAD y contra los recortes:

NOCHE VERDE 

Testimonio de una profesora de secundaria

Una profesora de un centro bilingüe de secundaria en Fuenlabrada nos explica cómo es su trabajo y la situación actual en su centro. Son 2 vídeos, muy claritos e interesantes.
Ideal para ponerse al día.

PRÓXIMA CITA: Asamblea informativa FAPA

La Federación Regional de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado Giner de los Ríos, de la que forma parte nuestra Ampa, nos convoca a padres y madres a participar en una nueva Asamblea informativa que se celebrará el próximo martes 27 de septiembre a las 18h en el IES Beatriz Galindo, c/Goya 10 en Madrid.

Convocatoria

Es muy importante que todos vayamos para consensuar y planificar actuaciones frente a los recortes que la Consejería de Educación ha lanzado contra el modelo educativo que hemos elegido para nuestras hijas e hijos. 
Venid y compartidlo con quién consideréis oportuno. 


¡ESCUELA PÚBLICA DE TODOS  Y PARA TODOS!

 

Seguimiento masivo a la huelga de profesores en Tres Cantos y Colmenar Viejo

Aquí tenéis más información sobre el seguimiento de la huelga en Tres Cantos.
Padres, madres, tíos, primos, abuelos de alumnos ¿qué opináis sobre los recortes? ¿Pensáis que sólo de trata de un conflicto laboral como insiste en repetir y repetir y repetir y repetir la Consejería de Educación? ¿Creéis que entre todas nuestras acciones podemos conseguir que retiren las instrucciones?


 

Manifiesto de los profesores. Plaza Antonio Gala. 20/9/2011

A LAS FAMILIAS Y LA OPINIÓN PÚBLICA DE TRES CANTOS

Los profesores y profesoras de los institutos de Tres Cantos, junto con los de toda la Comunidad de Madrid, empezamos el día 7 de septiembre una movilización sostenida en el tiempo que ha visto ya dos grandes manifestaciones en el centro de la capital. Hoy, ya comenzado el curso, ante la falta de respuesta del gobierno regional, que no ha negociado con las organizaciones sindicales ni informado a ninguno de los representantes de la comunidad educativa –padres, estudiantes y profesores- nos vemos obligados a aumentar la intensidad de nuestra protesta con tres días de huelga en la presente semana, que tendrán continuidad si no se escuchan nuestras razones. ¿Por qué nos hemos visto obligados a adoptar medidas tan severas?

En una decisión sin precedentes, con el curso terminado, sin negociar, consultar o informar a nadie, el gobierno regional tomó la decisión de incendiar la enseñanza pública madrileña, que ya venía siendo agredida con recortes significativos en los últimos años. Las medidas de Aguirre y Figar para el presente curso, sin embargo, suponen un ataque brutal que, de no detenerse, puede cambiar radicalmente el carácter de nuestros colegios e institutos. Tras un verano de rumores en cuanto al alcance de lo que se nos venía encima, el comienzo de curso ha confirmado con creces los temores de julio: en Tres Cantos, los recortes se han concretado en 8 profesores menos en el instituto Jorge Manrique, 7 en el Antonio López y 13 en el José Luis Sampedro, mientras que el número de alumnos se mantiene e incluso crece en alguno de los centros. 

Las consecuencias son evidentes: 

• Aumento del número de alumnos por aula, que llega a 33 en la ESO y 38 en el bachillerato.
• Exigencia de dar clases de asignaturas de otras especialidades.
• Reducción de la atención tutorial.
• Eliminación de los desdobles que existían en determinadas asignaturas.
• Eliminación de prácticas de laboratorio.
• Reducción del número de asignaturas optativas.
• Reducción de programas educativos de mejora de la convivencia, educación para la salud y otros.
• Dificultades para organizar las guardias y vigilancia de recreos.
• Problemas en la organización de la biblioteca o, incluso, cierre de la misma.
• Reducción o eliminación de actividades complementarias y extraescolares.
• Disminución o desaparición de programas de refuerzo, atención a la diversidad y otras necesidades educativas.
• Menor disponibilidad de los equipos de orientación educativa, que han visto sus efectivos reducidos de forma drástica.
• Dificultades para la implantación y mantenimiento de las tecnologías de la información y la comunicación.
• Y, por qué no decirlo, profesores con más horas de clase y menos horas para su preparación, correción de exámenes o atención a los estudiantes y sus familias.

¿Por qué este desastre? ¿Cuál es la grave situación que aconseja a Aguirre emprender tan severos recortes en la enseñanza pública? En su carta a todos los profesores -plagada, por cierto, de faltas de ortografía-, Aguirre solo indica que sus medidas se deben a la crisis económica que padecemos, sin más especificaciones. Es un lugar común que los recortes no deben afectar a la sanidad y la educación públicas, pero es precisamente ahí donde el gobierno regional está metiendo la tijera. Suele vanagloriarse la presidenta, en este caso con razón, del bajo déficit de nuestra comunidad autónoma. En efecto, según datos de la semana pasada, el déficit es solo del 0,7%, por debajo de los objetivos para el año 2.011, y eso antes de que haya podido contabilizarse el ahorro que pretende lograr ahora a costa de la enseñanza pública. Se ponga como se ponga la señora Aguirre, los recortes no deben hacerse a costa del gasto social y, además, no se justifican por la situación financiera de la comunidad. 

¿Dónde están, entonces, las verdaderas razones? Hay que buscarlas, sin duda, en el papel que la ideología ultraliberal de la presidenta otorga a la enseñanza pública: debe ser del menor tamaño posible y solo para atender a aquellos sectores de la población en los que la iniciativa privada no tiene interés. En consecuencia, cualquier pretexto es bueno para atacar al sector público, y, cómo no, la crisis económica brinda a Aguirre una ocasión que no quiere desperdiciar. Se trata, por tanto, de un ataque político-ideológico que no se justifica en razón alguna. La realidad es que Figar y Aguirre se han lanzado a una campaña de despretigio del profesorado basada en la confusión, la falsedad y la mentira descarada. Son cortinas de humo para enmascarar su falta de argumentos y sus verdaderos fines. Los profesores de Tres Cantos denunciamos enérgicamente la campaña de despretigio del gobierno regional y nos ponemos a disposición de las familias y vecinos para explicar, con el rigor y el detalle que se nos requiera, cómo están afectando los recortes a cada uno de los 3 institutos de nuestra ciudad.  

Nuestros colegios e institutos tienen una alta calidad, tanto en la atención a las diversas necesidades de los alumnos como en el logro de las más altas cotas académicas. Así se pone de manifiesto en las diversas pruebas externas a las que se somete a nuestros alumnos. ¡VAMOS A LUCHAR CON UÑAS Y DIENTES PARA MANTENER Y MEJORAR LO QUE AHORA TENEMOS!

Estamos orgullosos de ser profesores en la mejor escuela: los colegios e institutos públicos. Es para nosotros una satisfacción estar abiertos a todos los estudiantes de Tres Cantos y dedicar nuestro esfuerzo a lograr el progreso intelectual y personal de nuestros alumnos. 

Pedimos a las familias y vecinos de Tres Cantos su apoyo y participación en las movilizaciones en defensa de ese bien social que es la enseñanza pública.

Estudiantes, profesores, padres y madres, vecinos de Tres Cantos:

¡VIVA LA ESCUELA PÚBLICA: DE TODOS  Y PARA TODOS!

Un Blog incomodo de leer para Consejeras de Educación

En Soto del Real se encierran profes y alumnos juntos contra los recortes. Y en Colmenar Viejo también.
Más info: profesorgeohistoria

Infográfico animado sobre los recortes

Rap y educación

Un poco de música para alegrar la mañana. Esta pieza es del 2004, se compuso gracias a las declaraciones de una conocida política de tendencia ultraliberal. por la temática y contenido cualquiera diría que se compuso ayer mismo. Se me ocurren varias teorías: Hay artistas que son visionarios, la historia se repite cada siete años o ¿llevamos años en una situación penosa?

Calendario comienzo de curso 2011/2012

CALENDARIO DE COMIENZO DE CURSO 2011-2012

1º ESO

Miércoles 14 de Septiembre, 11:00 horas: Jornada de bienvenida a los alumnos.

Jueves 15 de Septiembre: Comienzo de la jornada ordinaria de clase.

2º, 3º, 4º ESO, PCPI y 1º y 2º de Bachillerato y 2º SMR y 2º ASIR

Jueves 15 de Septiembre: Jornada de bienvenida a los alumnos:

2º ESO: 10.00 h

PCPI: 10:30 h

3º ESO: 11:00 h

4º ESO: 12:00 h

Bach y FP: 13:00 h

Viernes 16 de Septiembre: Comienzo de la jornada ordinaria en ESO y Bachillerato y 2º SMR y 2º ASIR.

1º SMR 

Lunes 19 de Septiembre, 10:00h: Jornada de bienvenida

Martes 20 de Septiembre: Comienzo de la jornada ordinaria.

1º ASIR

Lunes 3 de Octubre, 10:00h: Jornada de bienvenida.

Martes 4 de Octubre: comienzo de la jornada ordinaria.

Jefatura de Estudios

14/9 Información en el instituto

El claustro de profesores de nuestro instituto va a ofrecer información a los padres y a antiguos delegados acerca de cómo afectan los recortes a la situación del centro. Será el mismo día 14 de septiembre. 

Las sesiones estarán abiertas a padres del instituto y de otros instutos o colegios de primaria que esten interesados. El contenido de las sesiones informativas es el mismo en todas las sesiones. Hay 4 sesiones para poder facilitar la asistencia.

Las sesiones tendran la siguiente distribución:

Sala de usos múltiples del I.E.S. Jose Luis Sampedro

8:15- 8:45 Sesión informativa a padres

8:45-9:15 Sesión informativa a padres

9:15-9:45 Sesión informativa a padres

9:45- 10:15 Sesión informativa a padres

12:30-1:00 Sesión informativa a delegados y subdelegados del I.E.S. Jose Luis Sampedro

No se convocan por la tarde, para poder asistir a la marcha de protesta en Madrid. Por cierto estaría bien que todos asistiéramos.

La Comunidad Educativa de la Comunidad de Madrid, se sigue moviendo.

Todas las siguientes entradas son sobre los recortes:

- Becas de comedor.

- Un profesor a los padres.

- Los directores de II.EE.SS. de Navarra.

- Directores con la Directora General.

- Boletín oficial de la Comunidad de Madrid.

- S.O.S. Educación.

- Carta de Esperanza.

Lee y discute.

¿ Educación se mueve?

http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20110729/54192712714/educacion-asegura-que-flexibilizara-las-tutorias-en-los-ies-con-la-nueva-orden-que-cumple-escrupulos.html

Un profesor cualquiera

A petición de Camilo, cuelgo este post de Fernando J. López, profesor de secundaría y autor del libro La edad de la ira, en su blog "Eso de la ESO".
No tiene desperdicio y derrocha sensatez. No se lo pierdan. Leer aquí.

Comunicado de la FAPA Giner de los Ríos

Ante los recortes en Educación de la Comunidad de Madrid previstos para el curso que viene, la Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado  "Francisco Giner de los Ríos", emite este comunicado, donde se explica claramente cuáles van a ser las consecuencias reales de esos recortes.

Este comunicado no es sólo para los profesores sino también, y sobre todo, para los demás: los padres, tíos y abuelos que tienen hijos, sobrinos y nietos en la escuela pública de Madrid; los propios alumnos (¡enseñadlo a vustros padres!) o, simplemente, aquellas personas a las que les importa que todos los jóvenes miembros de esta sociedad puedan recibir una educación decente. 


http://soypublica.files.wordpress.com/2011/07/np_14_07_2011-recortes.pdf

Protesta de profesores en contra de las instrucciones...

He aquí un artículo de El País:

http://www.elpais.com/articulo/madrid/ano/empieza/curso/elpepuespmad/20110721elpmad_7/Tes

Educación (Gabilondo) analizará el tijeretazo

El asunto sale de Madrid......


http://www.elpais.com/articulo/espana/Educacion/analizara/medidas/tomadas/Aguirre/elpepuespmad/20110718elpepunac_11/Tes

Carta desde las AMPAS de Tres Cantos contra los futuros recortes en la Educación Pública madrileña

Estimada familias,
desde la Ampa del Sampedro y del Pintor Antonio López, hemos preparado este escrito para enviar al Director del Área Territorial Norte, con copia a la Consejera de Educación y a la Viceconsejera, con la opinión que nos merecen las 'Instrucciones' enviadas la semana pasada a los Institutos y que serán de aplicación en el próximo curso escolar..
¿Qué os parecen los recortes? Estaría bien que con total libertad nos expresáramos aquí, a través del Blog. Padres, madres, profesores, alumnos..
Gracias.

La Comunidad Educativa de Madrid, se mueve

Unos 250 directores, de los 320 Institutos de la Comunidad de Madrid, consideran indignantes unas instrucciones de la Viceconsejeria de Educación.


Pincha en los siguientes temas, son noticias sobre el asunto:

Asociación de directores de Instituto de E.S. de la C. de Madrid.

Los directores de Instituto ...

En el Instituto Virgen de la Paloma ...

El recorte educativo ...

Profesores en facebook

Educación suprime las horas de tutoría ...

Instrucciones de la Viceconsejería de Educación.

Plataforma Docentes por una enseñanza pública de calidad de Madrid.

Todo menos llorar por los rincones.

Plataforma regional por la escuela publica.

Última entrada añadida: jueves, 28 de julio.

"Espacio para comentarios"

Supresión de tutorías, reducción del nº de profesores (interinos, dicen), aumento de horas lectivas, etc... para el curso 2011-12 en la Comunidad de Madrid.

Sobre estas noticias aparecidas en los medios de comunicación sería bueno que madres y padres fueramos haciendo comentarios.

(Sin esperar a que se publiquen todas las gestiones urgentes, reuniones, documentos, cartas, que en estos primeros días vacacionales habrán tenido que realizar los padres organizados del A.M.P.A. y otros estamentos de la Comunidad Educativa.)

2º Mercadillo de libros de texto usados

El próximo curso muchos libros no cambian, así que te invitamos a participar en el 2º mercadillo de libros de texto y de lectura usados.

Con esta iniciativa de la AMPA

REDUCIMOS el gasto anual en libros de texto
REUTILIZAMOS los libros usadosy recuperamos algunos euros

RECICLAMOS el papel y protegemos el medio ambiente

¡Nos interesa a todos!

Será el martes 28 de junio, de 18 a 20h. en el patio del instituto.
Nos vemos allí

"Prevaricación de hecho"

(Esta nota debo publicarla antes de la designación de nuevo director, ya que después podría considerarse un ataque personal, y sólo pretende ser una reflexión sobre la situación a que hemos llegado).

Si en democracia se escamotea una elección a unos electores, creo que se está vulnerando el espíritu de la ley.

En la república romana, sólo se elegia un dictador en casos de extrema gravedad ( no es el caso del "Sampedro").

Si un 'paracaidista', o cualquier otra persona acreditada y cualificada, quiere ser director del "Sampedro"; por qué no presenta, limpiamente, un proyecto. Después los legitimos electores podrían elegir lo mejor para los alumnos, que son la "materia prima" de este "negocio".

(Prevaricar.- Faltar uno a sabiendas a la obligación del cargo que desempeña.
Prevaricador.-Que pervierte e incita a uno a faltar a su deber "Julio Casares")

Carmen Michelena y Grupo Literario Encuentros en Tres Cantos

Doña Carmen de Michelena tuvo la amabilidad de charlar con el Grupo Literario Encuentros en la Casa de la Cultura de Tres Cantos en 2007. Fue encuentro abierto, en el que se habló sobre la educación.

Para leer la trascripción de la charla pinchar aquí.

Recogida de firmas

LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de 

los Ríos”, con la colaboración de la Comisión AMPA British, convoca una 

campaña de recogida de firmas para que no se seleccione al alumnado bilingüe 

de primaria en función de los resultados de la prueba Cambridge. 

La Federación Francisco Giner de los Ríos, al igual que la Comisión AMPA British, considera 

inadecuado y pernicioso para el alumnado la utilización de los resultados de la prueba Cambridge, 

que se realiza en 6o de Primaria, como mecanismo exclusivo de selección del alumnado que vaya a 

cursar estudios en una Sección Lingüística. Asimismo, opina que vulnera la normativa de admisión 

(Orden 3331/2010, por la que se regulan los Institutos Bilingües) que establece que será el equipo 

directivo del Instituto quien determinará la incorporación del alumnado a la Sección bilingüe de 

acuerdo con, entre otras cosas, el expediente académico y los resultados de la prueba externa de 

inglés, así como cualquier otro criterio que comporte la comprobación del nivel de conocimiento de inglés. 

Se trata de un sistema selectivo e inadecuado, toda vez que exige al alumnado y sus familias 

“jugárselo todo” a un examen, sin tener en cuenta lo que a nuestro entender es lo más importante, el 

criterio de los docentes mediante la evaluación continua y el conocimiento profundo de su alumnado, 

todo ello reflejado en el expediente académico. Nuestros maestros están en las mejores condiciones 

para determinar su nivel de competencia lingüística en inglés y, por tanto, la idoneidad para que 

continúen sus estudios en la Sección o en el Programa en los institutos bilingües. 

Asimismo, ya el curso pasado, tuvimos que afrontar situaciones que demostraron lo inadecuado de 

este sistema selectivo, toda vez que, por ejemplo, aquel alumnado que por enfermedad o causa 

justificada no pudo realizar la prueba, vio frustradas sus expectativas de continuar estudios en la 

Sección bilingüe, pese a que pudiera tener un excelente y adecuado nivel de conocimiento del inglés; 

o aquel otro que, presionado por la realización de esta prueba externa, no pudo finalmente demostrar 

su nivel real de conocimientos. 

Quede claro que no estamos en contra de la realización de una prueba externa de inglés, siempre 

que ésta tenga el rigor y configuración adecuada, sino de la utilización de la misma como mecanismo 

de selección y segregación del alumnado. 

Para facilitar la recogida de firmas se han abierto las siguientes cuentas electrónicas: 

• FAPA: a través de la Web  http://www.fapaginerdelosrios.es pinchando en el enlace Actualidad  

“Recogida de firmas”. 

• COMISIÓN AMPA BRITISH: a través del enlace abierto en la Web “Petición Pública“ 

8 de abril de 2011 

Federación de la Comunidad de Madrid de Asociaciones 

de Padres y Madres del Alumnado 

“Francisco Giner de los Ríos” 

II y III Taller de violencia escolar

Como continuación al Programa de prevención de la violencia entre iguales y creación de mediadores, vamos a tener los dos últimos Talleres para padres de este curso:

• Martes 29 de marzo a las 18:00 trataremos los criterios para detectar el acoso escolar en el ámbito familiar y nuestra intervención como padres en estos casos

• Martes 12 de abril a las 18:00 abordaremos la resolución de conflictos en la familia y cómo desarrollar habilidades de comunicación con nuestros hijos.

Ambos talleres durarán un par de horas. Vuestra participación en ellos es importante. No importa que no asistierais a los anteriores. Y es una convocatoria para socios y no socios de la AMPA.

Os esperamos a todos.

Saludos cordiales,

AMPA Sampedro

Alcohol y adolescencia

Charla para padres

Estimados padres,

la Fundación Alcohol y Sociedad (www.alcoholysociedad.org) va a desarrollar en nuestro Instituto unos talleres con los alumnos de varios cursos (2º, 3º y 4º de ESO, PCPI, 1º de Bachillerato y Ciclo Formativo de Grado Medio) a lo largo de febrero y marzo sobre la adolescencia y el consumo de alcohol.

Con este programa se busca ayudar a:

v reducir el número de adolescentes que beben alcohol

v retrasar la edad de inicio en el consumo

v minimizar la cantidad que consumen aquellos adolescentes que ya beben

Además de este programa pedagógico que se ha incluido como parte de la tutoría, la citada entidad ofrece actividades dirigidas a las familias (socios y no socios)

Os esperamos a todos el lunes 14 de marzo a las 18:00 en el Instituto para participar de esta charla, donde nos ofrecerán a los padres herramientas que nos ayudarán a trabajar diferentes aspectos relacionados con el consumo de alcohol en adolescentes.

Los cursos, talleres y charlas que se programan para padres, y que desde la Ampa os ofrecemos, se hacen pensando en que son de vuestro interés, sin embargo la asistencia a ellos es demasiado baja. Si los temas no los creéis adecuados, poco interesantes, o los días y horas programados no os vienen bien, podéis proponer alternativas. Serán muy bien recibidas

Saludos cordiales,

AMPA SAMPEDRO

ExE

La semana pasada apareció en la prensa la propuesta de esta fundación. Me pareció interesante y he buscado más información. Aquí os dejo un vínculo a su página.
http://www.empiezaporeducar.org/default

Alberto Ortega.

Ya tenemos fecha para el taller de Violencia escolar

Según el Programa de prevención de la violencia entre iguales cuyos resultados ya fueron presentados el año pasado, hay un 10% de alumnos que sufren violencia y acoso en el Centro. Casi un 23% del total no identifican los actos violentos. Los alumnos que sufren este acoso, no ven ni a padres ni a profesores como personas válidas para ayudarles…

¿No crees que deberías conocer lo que está pasando?

Tu hijo podría formar parte de ese preocupante 10%

Se va a celebrar en el Instituto el martes 15 de febrero a las 18h. el primero de los tres talleres sobre Violencia Escolar.

En este primer taller los temas propuestos son:

. análisis de los datos del estudio

. las formas de acoso escolar

. y la mediación escolar: alumnos mediadores.

También se darán pautas para detectar y prevenir conductas de violencia, abuso o acoso escolar y mejorar la comunicación con nuestros hijos.

Esperamos verte el martes.

AMPA Sampedro