Conferencias y talleres de la Universidad Popular - noviembre

CALENDARIO DE ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA EL MES DE NOVIEMBRE 2011

9 miércoles
El Peronismo, hecho maldito del país burgués
II Parte: La tragedia peronista. La Resistencia, el Retorno y el Desastre
Por Germán Ojeda
Casa de la Juventud (Sector Literatos). A las 19 h.

10 jueves
Preparando los vuelos tripulados a Marte. Factores humanos.                  
Por  Antonio Olmedo Soler
Instituto J. Luis Sampedro. Av. de la Vega, s/n. A las 19 h.

22 martes
Modelos de democracia: el futuro de la participación política
Por Julián Sauquillo
Salón de Actos Centro 21 de Marzo, c/ Viento, 2.  A las 19 horas

23 miérc. Foro de ideas sobre el sistema educativo. Por Amelia Bayón
25 Viernes. La muerte digna (Por confirmar)
28 lunes Ciclo Conferencias sobre bioingeniería:
- Ataque al corazón I         Por  Andrés Souto
29 martes Impacto psicológico del desempleo. Por Amelia Zamora

TALLERES

Lunes
Moda, de 9,30 a 11,00 horas,  COMPLETO (lista de espera)
Desarrollo humano, de 12 a 13,30 h. COMPLETO (lista de espera)
Casa de la Juventud (Sector Literatos)

Martes
Estudio de la pintura,  de 11 a 13 h. COMPLETO (lista de espera)
Lectura, de 18,30 a 20,00 h.
Informática para mayores, de 11 a 13 h. COMPLETO (l. de espera)
Biblioteca Caja Madrid (Sector Descubridores)

Miércoles
Títeres. De 17,30 a 19 horas
Artesanía y Creatividad, de 17,30 a 19 h.
Centro Comercial La Rotonda 1ª planta

                                 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

De Lunes a Jueves
Marcha Nórdica,  con el Grupo Anduriña, a las 19,30 h
Parque Central Lago

Fechas por confirmar
EXCURSION MICOLOGICA. Consultar web
Visita Museo Reina Sofía. Consultar web
12 sábado
VIAJE A ALMAGRO ,  a las 8,00  h.
Estación RENFE T. Cantos

El acceso a las conferencias es libre, pero para los Talleres dada la limitación de grupos, es necesaria inscripción en universidadpopularc3c@gmail.com ó los viernes de 11 a 13 h en la Casa de la Juventud. Más información en la web.

Carta abierta de la FAPA al profesorado

Carta abierta al profesorado de la Educación Pública de la Comunidad de Madrid

Madrid, 14 de octubre de 2011

Estimados/as amigos/as docentes:
Mediante la presente carta queremos trasladaros tres cosas: un agradecimiento, una
felicitación, y una petición.
El conflicto generado por la Consejería de Educación y Empleo nos está obligando a realizar
determinadas actuaciones que, siendo necesarias, cambian el desarrollo habitual de un curso
escolar. La obstinación de los responsables políticos de la educación madrileña en no
reconocer su tremendo error y volver al escenario de partida, eliminando las Instrucciones
dadas en este curso escolar y paralizando el ataque que realizan contra la Educación Pública,
nos dejan en una situación de necesidad de llevar a cabo actuaciones que busquen revertir el
escenario actual lo antes posible, algo que deseamos todos menos el Gobierno regional y la
Consejería de Educación y Empleo.
Conocéis la dificultad para las familias con relación a las huelgas, es más, sabemos que sois
conscientes de ello y que se están haciendo con alto grado de responsabilidad, intentando
conciliar muchos factores que se deben tener en cuenta. A los padres y madres, al igual que a
los docentes, nos preocupan las repercusiones sobre el alumnado y su proceso educativo.
Nada es más dañino que la actuación de la Consejería, dejando a nuestros hijos e hijas sin los
recursos materiales y humanos que necesitan para recibir una educación de calidad,
destinando para esa tarea a personas que no son especialistas en las mismas, e incluso
dejando a muchos de ellos aún sin el profesorado necesario para impartirles las materias,
también en segundo de Bachillerato, y eso que ya ha transcurrido un mes desde que empezó
el curso escolar, lo que sí pone en peligro su proceso educativo. Debemos intentar que
nuestras actuaciones no se sumen en modo alguno a los despropósitos de la Consejería.
Resulta curioso que ahora la Consejería de Educación y Empleo acuse a los docentes y a sus
legítimos representantes de poner en peligro el Derecho a la Educación de nuestros hijos e
hijas por tener en este curso escolar media docena de días en los que no se imparten clases
lectivas ordinarias. Sin embargo, todos estos años de atrás, cuando nos presentaban el
calendario escolar para que fuera dictaminado en el seno del Consejo Escolar de la Comunidad
de Madrid, nuestra federación siempre se opuso a que hubiera media docena de días
laborables que eran considerados no lectivos, tanto en viernes como en lunes, días en los que
no se da clase sin ninguna justificación pedagógica, días en los que las familias tenemos
muchos problemas de conciliación por la decisión injustificada de unos responsables políticos,
y que, cuando pedíamos que fueran eliminados y que se dieran clases, la respuesta de los
responsables de la Consejería era que no pasaba nada porque no tuvieran clase.
Y nos preguntamos ¿si tenemos días en los que no se da clase porque lo deciden los docentes
es un ataque al Derecho a la Educación de nuestros hijos e hijas, y si es por la decisión de los
políticos no pasa nada y debe ser aceptado? Y, por otro lado, ¿cómo puede decirse que media
docena de días atentan contra la educación de nuestros hijos e hijas y, a la vez, pedirnos que
aceptemos como algo normal que lleven sin profesores en muchas materias un mes por culpa
de los despidos? ¿Se puede tener mayor hipocresía?

Queremos dejar claro que la participación del alumnado en las movilizaciones, y la vivencia de
las huelgas, les hacen entender la necesidad de luchar por sus derechos, y todo ello es una
auténtica escuela de ciudadanía. Es decir, los padres y madres sabemos que, con carácter
general, su implicación en la defensa de su Derecho a la Educación les beneficia en mucha
mayor medida de lo que les puede perjudicar la falta de media docena de días de clase en un
curso escolar de, al menos, 175 días, teniendo siempre una parte final del curso que es muy
flexible. En esos días sin clase lectiva curricular, esta vez nuestros hijos e hijas están
aprendiendo, educándose, adquiriendo conciencia crítica y tomando sus propias decisiones, es
decir, nunca ha tenido mayor significado la educación integral.
No obstante lo anterior, la situación actual nos llevó a plantear esta cuestión en la última
Asamblea realizada con padres y madres el pasado día 27 de septiembre, siendo
especialmente enfocado el tema hacia el Bachillerato. Es esta etapa, especialmente en el
segundo curso, las familias necesitan soluciones reales para que el alumnado no se vea
afectado. Debemos recordar también que llevamos años diciendo que la fecha de finalización
de segundo curso debía retrasarse para que el alumnado tuviera más tiempo lectivo antes de
llegar a la PAU (selectividad) y que la Administración siempre se ha negado, para no dificultar
las necesidades de las Universidades, al contrario, se ha ido acortando su duración con el paso
del tiempo. Es decir, las necesidades del alumnado han quedado siempre supeditadas a las de
organización de las Universidades. Sin embargo, ahora parece que quitar unos pocos días es
un despropósito. Y de nuevo nos podríamos preguntar sobre si es más dañino para nuestros
hijos e hijas que el segundo curso de Bachillerato sólo tenga dos trimestres o que puedan faltar
media docena de días. La respuesta es sencilla.
En dicha Asamblea se comentó la necesidad de realizar una propuesta al profesorado, que
después fue debatida para darle forma en el seno de nuestra Junta Directiva. Decidimos
plantearos que se hiciera un esfuerzo especial de forma programada para que el alumnado
pudiera recuperar las clases lectivas que no tuviera en los días de huelga, bien mediante
clases extraordinarias y/o por una programación diferente de las actividades lectivas. Hemos
comenzado a exponerlo en las Asambleas de centros y de zonas, y nos hemos encontrado con
la respuesta favorable de los docentes. Es más, nos hemos llevado la agradable sorpresa de
que había centros donde esto se había empezado a realizar a propuesta de los propios
docentes, tanto a nivel individual como de forma colectiva. Ello nos hace comprobar que todos
estamos en la misma sintonía: defender el Derecho a la Educación del alumnado; enseñarles
que los derechos sólo se consiguen y mantienen luchando por ellos; que la defensa de los
intereses del alumnado están en la base de todo lo que estamos haciendo; y que buscaremos
siempre la mejor forma de no perjudicarles.
Por tanto, queremos agradeceros vuestra respuesta positiva y, especialmente, felicitaros
porque lo estéis realizando. Y queremos pediros que nos ayudéis a difundir el planteamiento,
comentando al resto del profesorado cómo lo estáis haciendo y su conveniencia. Es necesario
que esta actuación llegue a todos los centros educativos y que las familias sepan, si es que
alguna lo duda, que el profesorado hace todo lo que está en su mano para contribuir a que la
irresponsabilidad de los máximos dirigentes de la Consejería de Educación y Empleo siga
siendo contestada, por el bien de todos/as, a la vez que busca que el alumnado no sufra las
consecuencias.
Gracias de nuevo y recibid un sincero y afectuoso saludo.
FAPA Francisco Giner de los Río

Educación en Finlandia

¿Por qué Finlandia tiene el mejor sistema educativo del mundo? leer más

http://www.youtube.com/watch?v=bcC2l8zioIw

Concentración de padres

Este sábado 22 los padres tenemos una cita en Atocha a las 12h. en defensa de la educación pública. Convoca entre otros CEAPA, nuestra representante a nivel estatal.  En breve pondremos en este blog la hora y el sitio en que quedaremos para ir todos juntos en tren hasta Atocha. No es una manifestación más. No podemos faltar.

Los profes del Sampedro se encierran

El miércoles, los profesores del Sampedro van a realizar un encierro en el instituto, acompañado de una serie de actividades a las que estamos invitados padres y alumnos.
Éste es el comunicado:

NOS VAMOS A ENCERRAR EN EL INSTI EL 19 DE OCTUBRE

MOTIVOS:

Pretendemos llamar la atención de la sociedad en general, y de la población de Tres Cantos en particular, sobre lo que está pasando con la escuela pública, y queremos dar nuestra versión de este conflicto ante la campaña de desinformación y falsedades que inunda los medios de comunicación.

No protestamos por dos horas más o menos de trabajo. Lo hacemos porque creemos que existe un plan muy bien diseñado y eficazmente aplicado durante los últimos años, para degradar a la escuela pública, y conseguir que las familias que puedan permitírselo hagan  el esfuerzo económico de llevar a sus hijos a la privada-concertada. La escuela pública ha sido y debe seguir siendo una referencia en cuanto a calidad educativa, atención a la diversidad del alumnado y plataforma de ascenso social.

Aquí se está produciendo una privatización encubierta de uno de los bienes públicos más importantes para la sociedad. La estrategia que siguen lleva en marcha mucho tiempo y afecta a todas las etapas educativas. Consiste en ir quitándole curso tras curso recursos y competencias a la pública. Lo de este año ha sido sólo la gota que colma el vaso.

Hay quien opina que las huelgas y movilizaciones que estamos llevando a cabo perjudican al alumnado. Creemos que lo que realmente está causando un gran daño es que los chavales se hacinen en las aulas, que desaparezcan asignaturas optativas, los desdobles, los apoyos, que los profes tengan que dar asignaturas que desconocen, que pierdan peso las tutorías, etc. Es mejor que se pierdan diez o quince días de clase (o más si hiciera falta) y que se revierta esta situación, a que las próximas generaciones de estudiantes de la escuela pública vean mermada la calidad de la enseñanza. Y la experiencia nos demuestra que la huelga es la única protesta eficaz y que va a obligar a la administración a negociar.

VAMOS A LLEVAR A CABO ESTAS ACTIVIDADES DURANTE LA TARDE DEL MIÉRCOLES 19:

Comida (15:15 hs.) y cena (21:00 hs.) populares para toda la comunidad educativa. Familias, profes, chavales y ciudadanía en general, que degustarán los ricos platos que nosotros mismos hayamos traído. Si alguien aporta bandeja o tupper, que le pegue una etiqueta con nombre y teléfono, o nombre  y grupo del alumno de referencia.

Asamblea popular a las 17:00 para debatir sobre la situación de la educación pública

Clase al aire libre (pendiente de confirmar) sobre derechos civiles, conciencia ciudadana, protestas pacíficas, etc.

Acto simbólico a las 19:00. Colgada en la reja del centro de etiquetas con deseos de cómo queremos la escuela pública.

Juegos y competiciones deportivas

Los profes que quieran pasarán la noche encerrados en el centro

El sábado la calle es nuestra

El profesor Sampedro lo explica con la claridad y buen juicio que le caracterizan. Abajo está el cuadrante de marchas. Nos vemos el sábado.

http://www.youtube.com/watch?v=3MH6nM8o0oY&feature=related

Universidad Popular de Tres Cantos

Esta semana nos ofrece una conferecia sobre el 'informe PISA'.

Será el próximo viernes 14 de octubre, a las 19 h.
en la sala 21 de Marzo de nuestro Ayuntamiento.

Me parece interesante, especialmente en estos momentos, todo lo que contribuya a aclararnos y a debatir sobre la escuela.

Pinchar aquí para acceder al programa de este mes ya que,
según indica la misma Universidad, puede haber cambios
de última hora.

La FAPA se sigue moviendo

La FAPA Giner de los Ríos ha solicitado hoy, 10 de octubre de 2011, ante la Asamblea General de las Naciones Unidas, ejercer el Derecho de Asilo para la Educación Pública en la Comunidad de Madrid

Ver aquí

COMUNICADO DE LA FAPA Giner de los Rios sobre la campaña de difamación y faslas acusaciones lanzadas por Esperanza Aguirre

Primero insultaron a los profesores, ahora a las asociaciones de madres y padres.. A la nuestra

Comunicado FAPA 

Está claro, lo de las camisetas verdes a 5 euros es sólo para desviar la atención. De lo importante no quieren ni oir hablar pero la bola de nieve crece y crece y ayer sólo en Madrid tenían a 30.000 estudiantes de secundaria en la calle.

¡Mañana TODOS al Retiro! Juntos podemos parar este atropello

 

 

Los vigilantes de la normativa encuentran contradicciones

La Asociación de Inspectores educativos denuncia la "inseguridad jurídica" en la que se encuentran en su trabajo con los institutos de educación secundaria.

Artículo de La Vanguardia 5/10/2011   Ver aquí.

¿Aún no entiendes los recortes?

Espectacular presentación mostrando parte del entramado que nos ha llevado a esta situación. Ver aquí

Maratón verde

La persona a la que le entregan la antorcha cuando el Maratón llega a Tres Cantos es un alumno de 1º de la ESO, que aguantó como un jabato hasta la ciudad escolar.
¡Muchas gracias Camilo!

Fiesta de la educación

La FAPA Giner de los Ríos, nos convoca el sábado 8 a las 17h. a la gran fiesta de los padres, será en el Retiro, después se llevará una gran pancarta con los nombres de las más de 800 APAs y AMPAs afiliadas (entre ellos nosotros), hasta la Consejería de Educación. Por favor, es importantísimo acompañar y apoyar a estas personas que lo están dando todo por mejorar la educación de nuestros hijos. Te necesitamos ¡ACUDE! 

Qué podemos hacer los padres (II)

Por teléfono
Pide explicaciones y pon una queja telefónicamente en el 012, teléfono de la Comunidad de Madrid. Si tienen tarifa plana puedes llamar gratis al 915804260 –es lo mismo–.
Marca la opción 4: Educación.

A través de la www
Entra en Quejas y Sugerencias de madrid.org y rellena las casillas con asterisco rojo con tus datos. En el contenido de tu sugerencia o queja, puedes pegar el siguiente texto:
Ante los salvajes recortes presupuestarios que la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid, mediante sus “Instrucciones de comienzo de curso 2011/2012”, ha dictado, para obligado cumplimiento de todos los Institutos de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid. 
Sugiero que sean retiradas incondicionalmente las citadas “Instrucciones de comienzo de curso 2011/2012”, volviéndose al statu quo anterior, con todas las decisiones que dicha retirada conlleve, muy especialmente la restitución del cupo necesario de profesorado en los centros públicos y de la hora de  tutoría grupal en su estado previo.

Abajo tendrás que escribir el código que aparece, si no lo ves bien, pincha en la flechita roja "recargar ". Una vez escrito el código, pincha en "enviar". Fácil ¿verdad?

Qué podemos hacer los padres (I)

Pongamos un escrito de queja y petición de retirada de los recortes dirigido a la Consejería de Educación.Ésta es sin duda una de las acciones más efectivas que podemos llevar a cabo.

Al final del texto tienes un modelo con el que puede poner una queja por escrito. Es MUY FÁCIL, solo debe seguir las siguientes instrucciones:

Imprime dos copias del modelo “expone-solicita” que hay a la derecha de este texto. Si van a presentarlo varias personas (muy conveniente: padre, madre, familiares, etc.), dos copias por persona. Rellena ambas copias con tus datos. No olvides firmar.

En el Ayuntamiento hay una “Oficina de Registro de la Comunidad de Madrid” en la que entregar
los papeles. Puedes llevarlos tú o cualquier otra persona. NO es necesario presentar el DNI. Es más, una sola persona puede entregar los papeles de hasta 10 personas. Cuando llegue tu turno, simplemente debes indicar que quieres pasar un escrito por el registro. Te pedirán las dos copias, se quedarán con una de ellas y te devolverán la segunda copia sellada y/o con una pegatina.

No tiene que hacer nada más. Con esta acción habrá quedado registrada tu disconformidad con los recortes y la Consejería quedará obligada, al menos moralmente, a darte una respuesta.

Inscripción

Manifestación en Neptuno

Hola a todos/as:

Os envío un llamamiento para conseguir una movilización realmente grande hoy 4 de octubre. Una manifestación realmente grande nos puede ahorrar, a nosotros y a nuestros hijos, días de huelga. Esta debe ser la más grande de la historia de la educación. Hacer la huelga es importante, pero tomar la calle es imprescindible. Tenemos que estar alli todos, hay que movilizar a padres y alumnos y también a nuestras familias y amigos. Muchos padres nos preguntan que como nos pueden ayudar, pues este es el día.

El AMPA vamos a quedar en el andén de la estación para coger el tren de las 17:50. Nos vemos.

Gracias y un abrazo

Jorge Redondo